青报访两会 | 李花:加强乡村小学互联网硬件建设
来源:河南青年时报 作者:记者 魏文杰 2020-01-16

河南青年时报讯(记者 魏文杰 受访者供图)“目前,农村义务教育很受重视,社会各界都在努力推动城乡义务教育一体化发展,大部分乡村小学物质匮乏已经得到缓解或解决,但精神上的匮乏、教育资源上的缺失,仍是‘教育精准扶贫’的痛点。”

1月9日,河南省政协委员、省青联委员、宇华教育集团总裁李花接受河南青年时报记者采访时表示,她建议,我省可加强乡村小学互联网硬件建设,城市优秀教师通过互联网远程教学,提供网络授课,让乡村小学享受到更多的优质教育资源。

河南省政协委员、省青联委员、宇华教育集团总裁李花

作为省青联委员、宇华教育集团“当家花旦”,李花始终心系教育,积极为青少年发声,近年的省两会上,李花先后围绕城乡学生结对、学生防拐演练、地方文化入课堂等议题进行调研并提交提案,获得广泛关注。

李花认为,当前,“教育精准扶贫”取得了良好效果,“两免一补”政策落实到位,乡村小学的硬件配套较之前有了很大改善,乡村小学师资力量培养得到重视,一些乡村小学也有了多媒体教室、音体美教室、自然科学实验室、计算机教室等现代化教学设备。“但是,对乡村学生而言,尤其是大部分留守儿童,精神匮乏、教育资源缺失问题依然存在。”

在李花看来,我省部分农村传统教育观念尚未扭转,有些农村小学教师、家长只注重语文、数学的教育,其他素质教育能过则过,没有使教育效果得以体现。同时,农村教育经费有限,一些乡村小学计算机教室设备齐全,但因互联网建设比较落后,无法快速与海量优质的互联网教育资源实现互联互通,造成乡村小学学生思维发展受限。

“而送课下乡、城市游学等措施,都有一定时间、空间、经济成本,效果有限。”李花认为,只有打破这些壁垒,利用互联网教育资源,联通城、乡学校,才能达到更好的“教育精准扶贫”效果。

针对这一问题,李花建议,在省教育厅支持下可多部门联合,加强乡村小学互联网硬件建设,并对乡村小学进行计算机和网络维护的培训,保证乡村学校网络畅通,解决乡村学校互联网建设“最后一公里”的问题。

在保证硬件设施畅通的前提下,城市学校和乡村学校可以共建共享互联网教育资源,城市优秀师资利用互联网优势进行线上远程教学,提供网络授课,乡村教师进行线下教学辅导,让乡村学生享受更多优质教育资源。

李花建议,可以通过团省委、省青联等组织,号召志愿者或志愿企业与城市学校共同援建乡村小学的互联网建设,缩小城乡学校差距。

责任编辑:张磊

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