青报访两会 | 井云杰:辅导班要降温,评价体系得完善
来源:河南青年时报 作者:记者 杨军强 2020-01-16

河南青年时报讯(记者 杨军强 受访者供图)“中小学马上要放寒假了,这段时间,学校门口派发校外培训传单的人又多起来了。”1月11日,省人大代表、省青联委员,来自省十三届人大三次会议洛阳代表团的井云杰在参加洛阳团讨论间隙,接受了本报采访,他对目前存在的中小学校外辅导班乱象提出治理建议,“在清查居民楼培训班的同时,还应尽快细化学生综合素质评价体系。”

井云杰代表说,他在平时出外务工期间,就经常针对中小学校外辅导班现象进行调查。“省内有,省外也有,我有个湖南的工友,小孩子上初中,一年辅导费高达5万,他直叹供不起”。

井云杰代表分析,中小学生负担越来越重的具体原因,一是不同社会群体对教育资源的多元化需求,使得补课热难以下降;二是对校外培训机构多头管理、整治不力;三是有些培训机构隐身居民楼,查处难度大。

井云杰代表查阅教育部数据显示,截至2018年底,全国共摸排校外培训机构40.1万所,存在问题机构27.3万所,已完成整改27.0万所,完成整改率98.9%。

井云杰代表说,因为优质教育资源稀缺,迫使一些家长从幼儿园就开始“抢跑”,使补课成为一种社会风气。

如何改变?井云杰代表认为,最近,郑州开展的“延时课堂”就是不错的尝试,在学生家长自愿报名的原则下,学校对有需求的学生课后延时1个多小时,安排辅导作业、自主阅读或开展社团兴趣活动。这样,家长们也不用再花精力去挑选课外的辅导机构,孩子的安全在校内也得到了保障。

井云杰代表说,随着考试招生制度改革,分数也不再是单一指标,评价体系日趋多元,学业成绩和综合素质评价等,也将成为升学的重要依据。但是,井云杰代表认为,目前,尽管综合素质评价体系框架已建成,但还是缺乏评价标准和评价信度,亟需进一步具体细化。

因此,井云杰代表建议,为校外辅导热“退烧”,除了对隐身在居民楼的课外辅导班进行清查外,还应让学生的评价方式更多元、评价体系更完善,“以前为升学服务的奥数班、名校占坑班、各式加分特长班等,不是已经难觅踪影了吗?”

责任编辑:张磊

扫一扫在手机打开当前页