怕孩子数学差?先从数学阅读开始
来源:河南青年时报 2020-03-12

一提到阅读,大家往往认为这是学习语文时需要做的事,其实学习数学同样需要阅读。

玉米换苹果,怎么换不吃亏?

翻开《魔力数学》(Ⅱ),可以看到这样一则故事——《玉米换苹果》。故事讲到,乡下爷爷要用玉米换苹果,商贩说10千克玉米换9千克苹果,爷爷于是用篮子装着玉米准备换些苹果给孙子淘淘吃。商贩把玉米连篮子一起称了是4千克,便说:“再称篮子有多重太麻烦,干脆这样吧,我先不去掉篮子的重量,按照1千克换0.9千克苹果计算,你就可以得到0.9×4=3.6(千克)的苹果。我再连篮子一起给你称够3.6千克就行了。”

爷爷认为有道理,淘淘却说这样换就吃亏了。接下来的“思考分析”版块写道:“如果这个篮子和苹果3.6千克,那不是用0.4千克玉米只换回了一个空篮子吗?同学们,淘淘说的有道理吗?”

除了来自生活的故事,《魔力数学》(Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ)呈现给学生、老师及家长的还有游戏、活动等。这些故事、游戏、活动通常是孩子们最喜爱的,他们可以在智慧阅读中学数学、用数学,让数学变得“好玩”。阅读时,学生不仅是在读故事,更是通过读数学故事,形成对数学问题的深入思考。

“接地气”的数学课外读物

本套书除了“故事分享”“思考分析”“拓展思路”“答案提示”版块,还有“智慧提升”版块。比如文章开头提到的那则故事,它的“智慧提升”版块讲述:“在兑换时,篮子的实际质量是不需要转换的。如果我们将篮子质量也考虑进去,总质量少的情况下,篮子质量也少了。总质量减少的恰好是苹果的质量,所以,我们可以采用代入数据的方法进行思考,让貌似合理的现象在数学思考后变得客观、真实。”

“智慧提升”版块是本套书的亮点,它注重归纳解决问题的策略,提升数学思想,促进学生对数学本质的理解。

疫情期间,孩子们停课不停学。我家孩子上小学一年级,每周五的数学网课名字就是“数学故事”,而且前段时间布置的寒假作业其中的一项也是阅读适合一年级孩子的数学绘本。这从一定程度上说明老师已经意识到数学阅读的重要性,并及时将它纳入学校教育中。但目前,国内仍存在学生数学课外阅读缺乏指导、阅读资源匮乏的情况。

《魔力数学》(Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ)的作者宋君是郑州市金水区实验小学副校长、中原名师。作者研究数学阅读20年,发表相关文章300多篇,开展省内外讲座200多场,提炼出了自己的教育主张——智慧数学。

作者宋君

此外,作者的数学阅读研究获得了北京师范大学刘坚教授等专家的肯定,华人数学家蔡金法教授还对其进行了三年的跟踪与指导。正因为长期扎根于一线教学,又有大咖的指导,作者才更加注重孩子们的思考方法和策略教育,注重贴近学生实际,注重编写“接地气”的数学课外读物。

责任编辑:张磊

扫一扫在手机打开当前页