这本童话书里 影子都有了温度
来源:河南青年时报 2020-03-05

《噼里啪啦班的兔子》是杜梅新推出的长篇童话力作,构思奇特,描写华美,寓意深刻,巧妙地反映了丰富多彩的现实生活,对家长和学生都有一定的启迪。

奇特的意象

优秀的童话往往融思想美、情感美、形象美、语言美于一体,优美恬然,让阅读者全方位感受美的存在。这正是作者在《噼里啪啦班的兔子》里努力尝试的。

童话里讲到,副校长先生有根“变色胡”。“他的心情愉悦指数越低,胡须的颜色就越红。如果用摄像机24小时不间断地记录变化,首先看到的会是肉色,然后是粉色,再后来是橙色,最后是红色。如果毫无渐变,一下子变成红色,只说明一个问题:糟糕情况是突发的。”

这种幽默风趣的描写让人忍俊不禁,也令人有些不安:它为什么会这样?它还会变回来吗?它什么时候会变得正常?

除了夸张的“变色胡”,让读者记忆犹新的还有“变色兔”。童话中球球老师问齐天小圣圣:“你看上去跟墙上那个小家伙很像。只是,你能确定,那不是你吗?”

齐天小圣圣不屑地回答:“你对温度不敏感。五黑兔身体末端处的温度,较躯干部位低。体温低于33摄氏度的身体部位,就会呈现出黑色。如果恢复到常温,黑色就会褪去。”

“这么说,夏天你就会一身白?而墙上那个,则是你冬天的样子?”

随着对学生了解的增多,球球老师慢慢学会了“对温度敏感”。故事快结束时,连被感动得稀里哗啦的影子都有了温度。

童话里曾前后两次写到蝴蝶,是在暗示“蝶变”的发生吗?“噼里啪啦班教室洁白的天花板上,飞来了一只又大又黑的蝴蝶。几乎陪伴了全班同学一整天。”结尾处巧克力男生和球球发现:“天花板上有一只很大的非常漂亮的蝴蝶。”

不变是暂时的,变是永恒的。在作家苦心营造的奇特意境里,师生共同完成了“蝶变”,华丽转身。

奇妙的体验

童话故事就像一面神奇的镜子,映照出人类的内心世界。在《噼里啪啦班的兔子》里,表面上是在说兔子,其实也在说人;表面上是在说学生,其实也在说家长;表面上是在说学校,其实也在说社会;表面上是在写景,其实也在抒情;表面上是在抒情,其实也在说理。

童话像一个秘密花园的入口,每次开启,都能带给读者不同的体验。

故事里,学生的嘴巴突然丢失了,副校长、班主任、学生和家长都在探寻答案,学生的嘴巴为什么会丢失?怎样找回丢失的嘴巴? 

“跟小孩对着干,小孩就会慢慢地失去嘴巴!”

学生问:“我们怎样才能找回嘴巴呀?”

学生的提问令人警醒。

关于童话,有一句话说:如果你是一只天鹅,那么即使出生在养鸭场也无所谓。缺少信任是嘴巴丢失的主要原因。解铃还须系铃人,孩子渴望被信任,“信则灵,不信就不灵。球球老师,说明你信任我们”。

找到了原因,上面的问题解决起来就容易多了。

作为一种幻想文体,童话承载了人类的梦想,也承载了人类对生存和道德的思考。这本《噼里啪啦班的兔子》给人很多启迪,它引发人们思考生命、成长和教育问题。

责任编辑:张磊

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