河南青年时报讯（记者 弯文奎）7月24日下午，来自郑州外国语学校的徐笑然收到北京大学的录取通知书。

　　早在今年高考时，就有很多考生表示今年数学较难。

　　而今年高考，郑州文科考生徐笑然取得了651分的成绩，其中数学141分。她的文科数学有何学习技巧？

　　整理题型就用了两个本，长达80多页

　　徐笑然坦言，自己高中时，数学非常不好，甚至在高一时成绩非常烂，班里60多个人，她仅排到50多名。

　　“刚上高二的时候，数学只能考70多分。”徐笑然说，她高中数学老师是一位30多年教龄的数学老师，非常有经验，因为文科数学其实挺有规律的，每个题型都是固定的，数学老师便教学生去总结题型。

　　高中三年，徐笑然光整理题型就用了两个本，长达80多页。

　　“因为我空间想象能力非常差，我看立体几何不是立体的，我看就是一条线，然后我就会刻意去画，一遍一遍的画，直到我看到的是立体为止。”徐笑然说，自己并不是聪明人，因此将大多数时间都花在了数学和地理上。

　　调整好心态，确保能拿的分都拿到

　　从高二到高三，还有哪些学习经验？

　　“数学要有舍有得，我之前心态很差，做题有一道做不出来就很难受，后面的题就毁了。”徐笑然说，自己曾是想走保送的道路，但是高三上半学期保送失败后，就经常处于失落状态。

　　从那次失利之后，徐笑然的心态开始发生改变，遇到不会做的题，她直接跳过，不会影响到后面做题。

　　“我会把会的先做了，确保能拿的分都拿了，之后我再掉过头来去写难题，如果我去跟难题死磕的话，是不行的。要认清自己肯定不能考150分，抱着这个心态就好。”徐笑然说，今年高考也是如此，有没做出来的题，就去检查前面的题，比死磕难题要值。

　　给别人讲题增强题型印象

　　想要提高数学，徐笑然觉得还要学会讲题，给别人讲题，能增强题型印象。

　　“我们班有每日一题，刚开始是由我们班一个数学比较好的人去讲，但是我就去给老师说，我也去讲，一人一天。”徐笑然说。

　　徐笑然很珍惜每次讲题的机会，她准备了20多道题，均为逻辑性很强的题，“这种题给大家讲了一遍后，自己就会觉得思路清晰很多。”徐笑然说。

　　由于当时在上网课，讲题需要提前录制成小视频，然后发到班级钉钉群里给给大家看。

　　在钉钉群里，可以看到谁没有看，“真的是没有一个人看，之前数学老师还看，后来也不看了，但我还是坚持自己给自己录视频。”徐笑然说。

　　“我不是给大家看的，我自己要顺一遍逻辑，让自己印象深点。到最后做题的时候，我就会记得这个题跟我之前讲得非常像，我就会做的非常顺，给别人讲题，特别有帮助。”徐笑然说。

　　注意细节，不要忽视任何一分

　　注意细节，一定要注意细节。

　　郑州一模时，徐笑然数学考了120分，两道送分题的选择题和填空题全都错了，加上写字特别难看，比较乱。

　　徐笑然说，后来她不死磕难题后，就腾出时间把逻辑链呈现清楚，比如大题，都会有推导过程，写清楚，然后写得慢点工整点。

　　“我们数学老师经常给我们强调‘不要忽视任何一分’，最后两大题很少有人算出来，就看谁得分多。”徐笑然说，这次高考，即使大题做不出来答案，也要把前面步骤写上，这样的话，也不会扣很多分。